{"id":18047,"date":"2022-04-01T03:03:24","date_gmt":"2022-04-01T03:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/puntoapunto.com.ar\/?p=325113"},"modified":"2022-04-01T03:03:24","modified_gmt":"2022-04-01T03:03:24","slug":"escuelas-de-negocios-las-tendencias-mas-demandadas-en-materia-de-formacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nuevacordoba.net\/index.php\/2022\/04\/01\/escuelas-de-negocios-las-tendencias-mas-demandadas-en-materia-de-formacion\/","title":{"rendered":"Escuelas de Negocios: las tendencias m\u00e1s demandadas en materia de formaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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Las Escuelas de Negocios <\/strong>y las instituciones formativas de C\u00f3rdoba, al igual que el sector de la consultor\u00eda, tambi\u00e9n atraviesan un momento de intensa demanda<\/strong>. Las competencias necesarias para los trabajadores, cambiaron diametralmente con la crisis sanitaria, econ\u00f3mica y social que dejaron dos a\u00f1os de pandemia.<\/p>\n

El mundo laboral impone nuevos saberes que llegaron para quedarse: teletrabajo, digitalizaci\u00f3n, habilidades blandas<\/strong> son solo algunos de los conceptos que se imponen en las empresas en la actualidad.<\/p>\n

Marco Lorenzatti, Secretario de Educaci\u00f3n Continua y Director Ejecutivo de C\u00f3rdoba Management School<\/strong> (UBP), coment\u00f3 que \u201cla pandemia trajo crisis y en esos momentos de dificultades la formaci\u00f3n que hacen las empresas para s\u00ed misma decrece, pero en contrapartida crece el inter\u00e9s individual por capacitarse. Uno se prepara mejor porque son menos las oportunidades laborales y luego a la inversa, cuando pasa la crisis las empresas se preparan mejor.<\/strong> En esa etapa estamos ahora. Hay mucho inter\u00e9s de formaci\u00f3n por parte de empresas<\/strong>\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n

Respecto a los temas m\u00e1s demandados, Lorenzatti detall\u00f3: \u201cHay 2 l\u00edneas: por un lado todo lo digital<\/strong>, empresas que est\u00e1n en una obligada transformaci\u00f3n digital<\/strong> y por el otro lado los \u2018softkills<\/strong>\u2019: capacidades y habilidades blandas, lo cual es una l\u00ednea muy demandada, lo que incluye negociaci\u00f3n, liderazgo, trabajo en equipo<\/strong> y hay otras m\u00e1s nuevas como agilidad, resoluci\u00f3n de problemas complejos, inteligencia emocional, story telling, las cuales son transversales para todas las empresas\u201d, precis\u00f3 Lorenzatti. \u201cAdem\u00e1s tenemos competencias digitales duras como el internet de las cosas, E-commerce<\/a>, comunicaci\u00f3n y contenido digitales; user experience,<\/strong>
inteligencia artificial, rob\u00f3tica<\/strong>\u201d, complet\u00f3.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea, Gisela Veritier, Directora General del ICDA<\/a> Escuela de Negocios de la Universidad Cat\u00f3lica de C\u00f3rdoba<\/strong>, destac\u00f3 que el mundo se ven\u00eda transformando, pero el COVID aceler\u00f3 todos los procesos de digitalizaci\u00f3n. \u201cEsto implica no solo un cambio en los contenidos que se ense\u00f1aban, sino tambi\u00e9n, en el modelo pedag\u00f3gico implementado. Se asoma un cambio en el foco de la educaci\u00f3n en negocios<\/strong>, uno que
apunta a que los alumnos potencien su empleabilidad<\/strong>, adem\u00e1s de su valor agregado como profesionales. Organizaciones como las Naciones Unidas o el Global Reporting Initiative han alertado que no se puede continuar haciendo negocios de la manera en que estuvimos acostumbrados por mucho tiempo. Por esa raz\u00f3n, hoy ya no basta con tener las competencias t\u00e9cnicas que en otro tiempo hac\u00edan a un buen directivo. No, hoy es necesario pensarse en t\u00e9rminos de ser un directivo responsable, consciente de la complejidad de los desaf\u00edos de un mundo poscovid\u201d, analiz\u00f3.<\/p>\n

Verieter a\u00f1adi\u00f3 que por estos motivos \u201cse torna indispensable para las escuelas de negocios incorporar a la curr\u00edcula educativa propuestas que pongan \u00e9nfasis en el dise\u00f1o y gesti\u00f3n de modelos de negocios responsables<\/strong>, que desaf\u00eden la manera tradicional de hacer negocios, y que se midan por indicadores de sustentabilidad\u201d.<\/p>\n

Por \u00faltimo, el Dr. Leonardo Medrano, Vicerrector de Innovaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Posgrado de Universidad Siglo 21<\/a><\/strong> ampli\u00f3 definiciones y destac\u00f3 que en la actualidad \u201clas organizaciones est\u00e1n priorizando el desarrollo profesional de sus equipos<\/strong>, entendiendo esta inversi\u00f3n como un gran valor agregado para las personas y para
potenciar la marca empleadora\u201d, coment\u00f3 el profesional.<\/p>\n


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Y agreg\u00f3: \u201cFrente a este contexto, observamos una creciente demanda en capacitaci\u00f3n en todo lo referente a Marketing digital; e-commerce, metodolog\u00edas \u00e1giles, internet de las cosas, Big Data, Industria 4.0<\/strong>. Para la mayor\u00eda de las empresas inmersas en una profunda transformaci\u00f3n, se requiere tambi\u00e9n formaci\u00f3n en competencias blandas<\/strong>, como competencias cognitivas, creatividad y capacidad para procesar informaci\u00f3n compleja, adem\u00e1s de capacidad de adaptaci\u00f3n. Las personas y organizaciones necesitan conocimientos y competencias para adaptarse a las nuevas realidades. Pero adaptarse no implica solo un proceso de acomodaci\u00f3n a los cambios, sino tambi\u00e9n la capacidad para asimilarlos y generar transformaciones\u201d, cerr\u00f3 Medrano.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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