{"id":35615,"date":"2023-08-18T23:04:30","date_gmt":"2023-08-18T23:04:30","guid":{"rendered":"https:\/\/prensa.cba.gov.ar\/?p=564653"},"modified":"2023-08-18T23:04:30","modified_gmt":"2023-08-18T23:04:30","slug":"matematica-provincia-y-universidades-dialogan-sobre-estrategias-de-integracion-con-el-nivel-secundario","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nuevacordoba.net\/index.php\/2023\/08\/18\/matematica-provincia-y-universidades-dialogan-sobre-estrategias-de-integracion-con-el-nivel-secundario\/","title":{"rendered":"Matem\u00e1tica: Provincia y universidades dialogan sobre estrategias de integraci\u00f3n con el nivel secundario"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>Tiene por objetivo analizar las fortalezas y debilidades de los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje inherentes a esta materia.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Fue organizada por la direcci\u00f3n general de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional, dependiente de la cartera educativa provincial.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n de la provincia llev\u00f3 a cabo la jornada denominada \u201cAprendizajes en Matem\u00e1tica en la Educaci\u00f3n Secundaria de C\u00f3rdoba\u201d, que tuvo por objetivo analizar las fortalezas y debilidades de los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje inherentes a esta materia, tanto en el sistema educativo general obligatorio como en el universitario, junto a representantes de las distintas Casas de Altos Estudios presentes en el territorio provincial.<\/p>\n<p>El ministro de Educaci\u00f3n, Walter Grahovac, presidi\u00f3 el encuentro y valor\u00f3 la respuesta de los referentes de cada universidad a la convocatoria a dialogar y a poner en tensi\u00f3n las distintas variables que atraviesan a la educaci\u00f3n secundaria y su tr\u00e1nsito a la superior universitaria.<\/p>\n<p><em>\u201cGracias por asumir este desaf\u00edo, y que este encuentro sea el punto de partida para la conformaci\u00f3n de una mesa permanente que nos permita encontrarnos para revisar, transformar o potenciar la calidad educativa porque todos sabemos que nos anima lo mismo: queremos una mejor educaci\u00f3n para nuestros j\u00f3venes\u201d<\/em>, expres\u00f3 Grahovac.<\/p>\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/nuevacordoba.net\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/matematica-provincia-y-universidades-dialogan-sobre-estrategias-de-integracion-con-el-nivel-secundario.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/nuevacordoba.net\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/matematica-provincia-y-universidades-dialogan-sobre-estrategias-de-integracion-con-el-nivel-secundario.jpg\" alt class=\"wp-image-564655\" width=\"551\" height=\"309\"><\/a><\/figure>\n<p>Organizada por la direcci\u00f3n general de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional, dependiente de la cartera educativa provincial, durante la jornada se present\u00f3 una s\u00edntesis de los indicadores de aprendizaje en matem\u00e1tica de estudiantes de nivel secundario correspondientes a las pruebas Aprender 2022, como as\u00ed tambi\u00e9n los descriptores de nivel de desempe\u00f1o que caracterizan a las pruebas estandarizadas, exposici\u00f3n a cargo del equipo t\u00e9cnico de la subsecretar\u00eda de Planeamiento, Evaluaci\u00f3n y Modernizaci\u00f3n de la cartera educativa.<\/p>\n<p>Tras la exposici\u00f3n de los datos, la directora general de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional, Claudia Brain, expres\u00f3: <em>\u201cNos parece importante que se conozcan los resultados y tambi\u00e9n los t\u00f3picos que se eval\u00faan en los dispositivos y cu\u00e1les son los aprendizajes que tienen los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de la secundaria para poder generar este v\u00ednculo entre el nivel educativo formal y el nivel superior universitario\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Junto a representantes de universidades se trabaj\u00f3 en la valoraci\u00f3n de los indicadores presentados para redise\u00f1ar estrategias que permitan fortalecer la continuidad de estudios superiores y evitar la deserci\u00f3n.<\/p>\n<p>De la apertura de la jornada tambi\u00e9n particip\u00f3 el ministro de Ciencia y Tecnolog\u00eda, Pablo de Chiara, quien valor\u00f3 la cultura evaluativa que tiene C\u00f3rdoba:<em> \u201cLa posibilidad que nos da evaluarnos, es saber qu\u00e9 tenemos que hacer despu\u00e9s y en eso no es algo que nos tengamos que ocupar solamente una parte, nos tenemos que ocupar entre todos\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Finalmente, y luego de escuchar los aportes de los presentes, el titular de la cartera educativa provincial, dijo: <em>\u201cSiento orgullo del mundo acad\u00e9mico de C\u00f3rdoba, se los quiero decir porque cada vez que los hemos convocado en todos estos a\u00f1os, han estado a la altura de lo que hemos pedido. Enormes gracias por habernos ayudado a no encerrarnos\u201d.<\/em><\/p>\n<figure class=\"wp-block-image aligncenter size-full is-resized\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/nuevacordoba.net\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/matematica-provincia-y-universidades-dialogan-sobre-estrategias-de-integracion-con-el-nivel-secundario-1.jpg\" alt class=\"wp-image-564656\" width=\"569\" height=\"319\"><\/figure>\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>La mirada universitaria<\/strong><\/h3>\n<p>Del encuentro participaron representantes de las distintas secretar\u00edas acad\u00e9micas y docentes de matem\u00e1tica de primer a\u00f1o quienes, adem\u00e1s, compartieron sus experiencias y conocimientos m\u00e1s valiosos para entender los factores que influyen en estos resultados y para poder definir acciones conjuntas que permitan mejorar la calidad de la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica.<\/p>\n<p>Los y las representantes de las universidades coincidieron en destacar la convocatoria a dialogar sobre las fortalezas y las debilidades entre los \u00e1mbitos y los niveles que est\u00e1n nutridos, en definitiva, por los mismos estudiantes en distintos momentos de su trayectoria educativa. En esa l\u00ednea, la secretaria Acad\u00e9mica de la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba, Julia Oliva Cuneo, subray\u00f3: <em>\u201cDesde la educaci\u00f3n superior universitaria, tenemos la firme perspectiva de poder fortalecer la educaci\u00f3n en los niveles obligatorios\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Para Marcelo Mariscal, decano de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, el encuentro fue muy valioso: <em>\u201cPodemos empezar a generar algunas herramientas de emergencia, luego tendremos que planificar un trabajo para tener transformaciones o cambios a m\u00e1s largo plazo\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Por su parte, Franco Salv\u00e1tico, secretario Acad\u00e9mico de la Universidad Tecnol\u00f3gica Nacional de Villa Mar\u00eda, remarc\u00f3: <em>\u201cEl desaf\u00edo realmente es que seamos capaces de poner al sujeto en el centro de la escena y ver entonces lo que surge en ese di\u00e1logo que tiene que empezar mucho antes\u201d.<\/em><\/p>\n<p>Participaron la UNC con su Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, Facultad de Matem\u00e1tica, Astronom\u00eda, F\u00edsica y Computaci\u00f3n, Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas, Facultad de Ciencias Exactas, F\u00edsicas y Naturales, Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas, Facultad de Ciencias Agropecuarias, Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Dise\u00f1o y Facultad de Ciencias M\u00e9dicas.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n form\u00f3 parte el Instituto Universitario Aeron\u00e1utico con su Facultad de Ciencias de la Administraci\u00f3n y Facultad de Ingenier\u00eda; la Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto con su Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas, Facultad de Agronom\u00eda y Veterinaria y Facultad de Ciencias Exactas, F\u00edsico-Qu\u00edmicas y Naturales; la UTN San Francisco; UTN Villa Mar\u00eda; UTN C\u00f3rdoba; Universidad Nacional de Villa Mar\u00eda; Universidad Blas Pascal; Universidad Siglo XXI; la Universidad Cat\u00f3lica de C\u00f3rdoba y la Universidad Provincial de C\u00f3rdoba.<\/p>\n<p>De la jornada particip\u00f3 tambi\u00e9n, la secretaria de Promoci\u00f3n de la Ciencia y las Nuevas Tecnolog\u00edas, Patricia Kisbye; la directora general de Educaci\u00f3n Secundaria, Cecilia Soisa; el director general de Desarrollo Curricular, Capacitaci\u00f3n y Acompa\u00f1amiento Institucional, Edgardo Carandino; la coordinadora general de Planeamiento, Evaluaci\u00f3n y Modernizaci\u00f3n, Gabriela Brandan Zehnder; supervisores y equipos t\u00e9cnicos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tiene por objetivo analizar las fortalezas y debilidades de los procesos de ense\u00f1anza aprendizaje inherentes a esta materia. 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