{"id":52114,"date":"2024-12-23T12:31:18","date_gmt":"2024-12-23T12:31:18","guid":{"rendered":"https:\/\/cordoba.gob.ar\/?p=65306"},"modified":"2024-12-23T12:31:18","modified_gmt":"2024-12-23T12:31:18","slug":"este-ano-hubo-record-de-estudiantes-en-las-escuelas-municipales-la-matricula-de-marzo-fue-la-misma-que-en-diciembre-un-hito-en-las-politicas-de-permanencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nuevacordoba.net\/index.php\/2024\/12\/23\/este-ano-hubo-record-de-estudiantes-en-las-escuelas-municipales-la-matricula-de-marzo-fue-la-misma-que-en-diciembre-un-hito-en-las-politicas-de-permanencia-escolar\/","title":{"rendered":"Este a\u00f1o hubo r\u00e9cord de estudiantes en las escuelas municipales: la matr\u00edcula de marzo fue la misma que en diciembre, un hito en las pol\u00edticas de permanencia escolar"},"content":{"rendered":"<div><img src=\"http:\/\/nuevacordoba.net\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/este-ano-hubo-record-de-estudiantes-en-las-escuelas-municipales-la-matricula-de-marzo-fue-la-misma-que-en-diciembre-un-hito-en-las-politicas-de-permanencia-escolar.jpg\" class=\"ff-og-image-inserted\"><\/div>\n<ul class=\"ak-ul\">\n<li><strong>Fueron 12.083 inscriptos a inicio del ciclo lectivo y finalizaron el a\u00f1o 12.084 alumnos y alumnas.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Con propuestas innovadoras y diversificadas planificadas en 96 instancias de formaci\u00f3n docente se garantiz\u00f3 la continuidad de los trayectoria pedag\u00f3gica en la integridad del sistema educativo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<hr>\n<p>La matr\u00edcula de las escuelas municipales alcanz\u00f3 un r\u00e9cord hist\u00f3rico: 12.084 estudiantes comenzaron y finalizaron sus estudios este 2024, entre el nivel primario y el inicial.<\/p>\n<p>Como valor agregado, la cantidad de alumnos y alumnas se mantuvo estable. Con m\u00ednimas bajas y altas, diciembre culmin\u00f3 con un estudiante m\u00e1s dentro de las aulas, en comparaci\u00f3n con el mes de marzo.<\/p>\n<p>Se trata de un hito en las pol\u00edticas p\u00fablicas destinada a mantener la permanencia en las escuelas y mejorar la calidad educativa, implementando propuestas innovadoras y diversificadas.<\/p>\n<p>Desde el a\u00f1o 2018 al 2024, exclusivamente en el nivel primario se produjo un incremento de los estudiantes. Pasaron de 9241 a 9786, es decir un aumento de 545 que significa casi un 6% del total.<\/p>\n<p>Las escuelas como Gob. Santiago del Castillo, Luz Vieira M\u00e9ndez, Dr. Horacio Garc\u00eda, Dr Carlos Becerra, Alicia Moreau, Dr. Emilio B. Lazcano, entre otras, registraron el mayor incremento en la matr\u00edcula. Esto se debe a la construcci\u00f3n de nuevas aulas que permitieron el acceso a m\u00e1s ni\u00f1os y ni\u00f1as. Dentro de este n\u00famero se incorpora la reapertura de la escuela Dr. Antonio Sobral, ubicada en barrio Parque del Este.<\/p>\n<p>Como parte de las pol\u00edticas orientadas a garantizar la permanencia de los estudiantes en las aulas, se incorporaron a la curr\u00edcula actividades que van m\u00e1s all\u00e1 de los enfoques tradicionales: nataci\u00f3n, atletismo, ajedrez, rob\u00f3tica, programaci\u00f3n y huerta, acompa\u00f1adas de herramientas tecnol\u00f3gicas, plataformas interactivas y talleres pr\u00e1cticos.<\/p>\n<p>De esta manera, diversificando y dinamizando la oferta educativa, se logr\u00f3 que estas iniciativas enriquecieran el aprendizaje y conecten de manera directa con la vida cotidiana de las y los estudiantes.<\/p>\n<p>Todas las iniciativas se originaron y planificaron en las 96 propuestas de formaci\u00f3n docente del sistema educativo municipal, que contaron con una gran adhesi\u00f3n por parte de maestros y maestras.<\/p>\n<p>Estas propuestas se complementaron con el programa \u201cAula Abierta\u201d, implementado en las escuelas municipales de barrio San Jorge II Barrio Ampliaci\u00f3n Rosedal y Arenales. La propuesta rompe con la estructura cl\u00e1sica de la ense\u00f1anza y lleva a los estudiantes al patio de la escuela, donde aprenden a cultivar plantas, cocinar pan y cuidar la tierra.<\/p>\n<p>Dado que los ni\u00f1os est\u00e1n cada vez m\u00e1s familiarizados con el uso de la tecnolog\u00eda, se eligi\u00f3 la plataforma Matific para complementar el proceso educativo de matem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>Este a\u00f1o, la plataforma lleg\u00f3 a todas las escuelas y jardines del Sistema Educativo Municipal, permitiendo que los estudiantes potenciaran sus habilidades matem\u00e1ticas de manera l\u00fadica e interactiva, logrando resultados destacados, como el posicionamiento de dos escuelas municipales entre las mejores p\u00fablicas de Sudam\u00e9rica en el uso de la herramienta.<\/p>\n<p>Gracias a las innovaciones, estrategias y pol\u00edticas implementadas y el acompa\u00f1amiento del Municipio, los estudiantes municipales lograron destacarse en diversos eventos nacionales e internacionales como el Concurso Nacional de Literatura y Matem\u00e1tica, Olimpiada Matem\u00e1tica Provincial \u00d1and\u00fa, Feria Nacional de Ciencias y Tecnolog\u00eda, el concurso \u00abLos Creadores\u00bb de Chile, entre otros.<\/p>\n<p>Durante el ciclo lectivo, se implementaron innovaciones como el aprendizaje de chino mandar\u00edn, beneficiando a m\u00e1s de 200 estudiantes en articulaci\u00f3n con el Instituto Confucio de la UNC, y la integraci\u00f3n de Dillo, una aplicaci\u00f3n local para aprender Lengua de Se\u00f1as, que promueve la inclusi\u00f3n y la interacci\u00f3n entre personas oyentes y sordas.<\/p>\n<p>Y para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as conozcan la ciudad y su entorno, se relanz\u00f3 el programa L\u00ednea E, una propuesta que ofrece visitas guiadas a diversos espacios de la ciudad, con el objetivo de fomentar el acceso a circuitos urbanos y acercar a los estudiantes a la cultura y la historia local.<\/p>\n<p>Dentro de las diversas medidas y pol\u00edticas enfocadas en el bienestar de los estudiantes, este a\u00f1o se implement\u00f3 el proyecto \u00abCantinas Saludables\u00bb, iniciativa que establece que obligatoriamente las cantinas y kioscos de los establecimientos educativos del Estado local deben contar en forma exclusiva con alimentos y bebidas saludables.<\/p>\n<p>Para el ciclo lectivo 2026, los 38 establecimientos dejar\u00e1n de vender golosinas, gaseosas, jugos y productos ultraprocesados y ofrecer\u00e1n alimentos saludables como frutos secos, chips de fruta, yogurt, arroz inflado, pochoclos sin az\u00facar a\u00f1adida y productos sin sellos de advertencia.<\/p>\n<p>El acompa\u00f1amiento benefici\u00f3 a vecinos y vecinas de diversas edades. M\u00e1s de 500 personas finalizaron sus estudios en los Centros de Ense\u00f1anza para J\u00f3venes y Adultos (CEJA) y participaron en diversos talleres de formaci\u00f3n profesional. Adem\u00e1s, se ofrecieron capacitaciones en oficios como peluquer\u00eda, reparaci\u00f3n de celulares, cocina y tejido, abriendo nuevas puertas para el desarrollo personal y laboral de los participantes.<\/p>\n<p>La pol\u00edtica p\u00fablica no solo se centr\u00f3 en las aulas, sino que tambi\u00e9n se propuso facilitar el regreso de aquellos que hab\u00edan abandonado el sistema educativo. Para lograr esto, se implementaron estrategias de reinserci\u00f3n educativa a trav\u00e9s de dispositivos como los Centros de Encuentro Barrial (CEBs) y los Parques Educativos, que desempe\u00f1aron un papel crucial en esta iniciativa.<\/p>\n<p>Estos espacios, fundamentales para garantizar la continuidad y reinserci\u00f3n, ofrecieron una amplia variedad de talleres, cursos, actividades culturales, deportivas y apoyo escolar. Tuvieron como objetivo fortalecer el aprendizaje y fomentar la integraci\u00f3n social. Contaron con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 45.000 vecinos y vecinas de todas las edades.<\/p>\n<p>Como parte del acompa\u00f1amiento a las trayectorias profesionales, el programa \u00abProy\u00e9ctate en la Universidad\u00bb, una iniciativa que brind\u00f3 a los j\u00f3venes informaci\u00f3n sobre la vida universitaria en los Parques Educativos, brind\u00f3 talleres, entrevistas, inscripciones y muestras de carreras a m\u00e1s de 800 j\u00f3venes.<\/p>\n<p>Todas las decisiones pol\u00edticas implementadas llev\u00f3 a que C\u00f3rdoba sea reconocida como Ciudad Presidente de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, consolid\u00e1ndose como l\u00edder en la promoci\u00f3n de valores educativos, innovaci\u00f3n y sostenibilidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fueron 12.083 inscriptos a inicio del ciclo lectivo y finalizaron el a\u00f1o 12.084 alumnos y alumnas. 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