{"id":57632,"date":"2025-05-11T14:22:13","date_gmt":"2025-05-11T14:22:13","guid":{"rendered":"http:\/\/cordobanewsnet.wordpress.com\/?p=12843"},"modified":"2025-05-11T14:22:13","modified_gmt":"2025-05-11T14:22:13","slug":"crisis-por-primera-vez-se-abre-el-paicor-en-el-carbo-el-colegio-mas-grande-de-cordoba","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/nuevacordoba.net\/index.php\/2025\/05\/11\/crisis-por-primera-vez-se-abre-el-paicor-en-el-carbo-el-colegio-mas-grande-de-cordoba\/","title":{"rendered":"Crisis.\u00a0Por primera vez, se abre el Paicor en el Carb\u00f3, el colegio m\u00e1s grande de C\u00f3rdoba"},"content":{"rendered":"

M\u00e1s de dos mil estudiantes almorzar\u00e1n diariamente en el colegio, cuando termine de implementarse el programa. Este a\u00f1o crecieron un 17% los alumnos beneficiarios del plan alimentario escolar.<\/p>\n

Terminaron las pruebas piloto y este lunes unos 700 alumnos secundarios del colegio Alejandro Carb\u00f3, el m\u00e1s grande de la provincia, almorzar\u00e1n el men\u00fa del Programa de Asistencia Integral C\u00f3rdoba (Paicor).<\/p>\n

Es la primera vez en los 40 a\u00f1os del programa alimentario escolar que se suma el Carb\u00f3, la escuela normal superior ubicada frente a la plaza Col\u00f3n en barrio Alberdi, de la ciudad de C\u00f3rdoba, que tiene una matr\u00edcula inmensa: 143 chicos en el nivel inicial, 625 en el primario, 1.768 en el secundario, adem\u00e1s de 875 alumnos en el nivel superior, que ocupan 96 aulas de trabajan de 7 a 23 de lunes a viernes y que incluso tienen actividades los d\u00edas s\u00e1bado. Hay, adem\u00e1s, 518 docentes y 45 personas de apoyo o auxiliares administrativos que trabajan en el colegio.<\/p>\n

El 11 de septiembre del a\u00f1o pasado Consalvi visit\u00f3 el colegio y ese d\u00eda se comenz\u00f3 a trabajar para adaptar los espacios para poder albergar el Paicor en el colegio.<\/p>\n

\u201cTambi\u00e9n vinieron de Arquitectura, porque este colegio ocupa toda una manzana y alberga a unas 5 mil personas por d\u00eda, entre alumnos de todos los niveles, docentes y no docentes. Tiene el tama\u00f1o de una comuna\u201d, grafic\u00f3 Quevedo.<\/p>\n

No s\u00f3lo empatiz\u00f3 la vicedirectora con sus estudiantes con hambre, tambi\u00e9n se reconoci\u00f3 en ellos. \u201cYo vengo de muy abajo, soy tambi\u00e9n producto de Paicor, hice toda mi primaria, del \u201983 al \u201987, como beneficiaria de este programa y llegu\u00e9 a ser vicedirectora de esta escuela, este es un derecho que era innegociable para que nuestros estudiantes accedieran para garantizar sus trayectorias educativas, que no se pueden alcanzar con necesidades alimentarias\u201d, explic\u00f3 la vicedirectora.<\/p>\n

En estos d\u00edas de prueba piloto la escuela trabaj\u00f3 normas de convivencia para este nuevo espacio de uso com\u00fan. Y aprovechar una instancia de sociabilidad con compa\u00f1eros de otros cursos y niveles. \u201cEl compartir esta instancia de comida con otros nos abre posibilidades de comunicaci\u00f3n y de convivencia, adem\u00e1s de satisfacer una necesidad no cubierta de alimentaci\u00f3n\u201d, detall\u00f3 Quevedo.<\/p>\n

\u201cPara muchos de nuestros estudiantes, poder almorzar en la escuela significa no solo una mejora en su nutrici\u00f3n, sino tambi\u00e9n la posibilidad concreta de sostener su trayectoria escolar. Nuestra escuela, alberga a m\u00e1s de 1.800 estudiantes de nivel secundario distribuidos en tres orientaciones, fue hist\u00f3ricamente reconocida por su excelencia acad\u00e9mica y su compromiso con la formaci\u00f3n docente. Pero en los \u00faltimos a\u00f1os, tambi\u00e9n asumi\u00f3 el desaf\u00edo de garantizar condiciones b\u00e1sicas que permitan ense\u00f1ar y aprender en igualdad\u201d, expres\u00f3 la directiva.<\/p>\n

Quevedo valor\u00f3 \u201cel trabajo articulado con organismos provinciales\u201d y \u201cla rapidez con la que se concret\u00f3 la implementaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\u201cEsto no es s\u00f3lo comida, es dignidad\u201d, sintetiz\u00f3.<\/p>\n

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Fuente : La Voz del Inteiror C\u00f3rdoba Argentina<\/p>\n

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